تلخيص درس نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية

محتويات

نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية

ملخص درس نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية للسنة الثالثة اعدادي
ملخص درس نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية للسنة الثالثة اعدادي

مقدمة

إن الله خلق هذه الأرض و كل ما فيها من خيرات لننعم بها في الدنيا، و نهانا عن التبذير و التخريب، إننا نتقاسم كل ما على هذه الأرض من خيرات و مشاكل مما أنتجت أيدينا.

المشكلات البيئية

  • تدهور الأرض و التربة الزراعية: يفقد العالم ملايير الأطنان من التربة الخصبة بسبب الاستغلال الغير عقلاني للأراضي الزراعية,، و النمو السكاني المستمر، مما جعل ربع الكرة الأرضية مهددة بالتصحر.
  • تراجع الغطاء النباتي: يتراجع الغطاء النباتي و الغابات بنسب مهولة و بشكل مستمر كل سنة بسبب التوسع الفلاحي على حساب الغابات و الرعي الجائر.
  • تدهور المياه: أصبح أكثر من مليار إنسان محروم من الماء الصالح للشرب، بسبب التغيرات المناخية و دورات الجفاف و التبذير من قبل الأفراد.
  • تلوث الهواء: بدأت حرارة الأرض في الارتفاع و ثقب الأوزون في التوسع و هطول الأمطار الحمضية في المدن الصناعية، بسبب انبعاث غاز CO2 و الاستعمال المبالغ فيه لمصادر الطاقة الأحفورية.
  • تهديد التنوع البيولوجي و تدهور البحار: انقرضت عشرات الأنواع من الثدييات و الطيور بسبب الزحف السكاني و التنمية الاقتصادية الغير مستديمة، كما تدهورت حالة البحار بسبب الصيد الجائر و التلوث.
  • المشكلات البيئية الحضرية: أصبحت المدن الكبرى غير قادرة على تدبير نفايات السكان و على توفير الخدمات الاجتماعية دون المساس بتوازن البيئة، بسبب تراكم النفايات و الاختناقات المرورية و النمو السكاني.

جهود المغرب في حل قضايا البيئة

  • على المستوى الوطني: قام المغرب بالمصادقة على عدة معاهدات تحمي البيئة الوطنية، منها قمة ريو سنة 1992م التي تتضمن مشروع عمل 21، والذي يحث على الجمع بين البيئة و التنمية المستدامة، لإنشاء مشاريع تنموية لا تضر بالبيئة، كما يعتمد المغرب سياسة بيئية قوية تقوم على مراقبة و تتبع الحالة البيئية للبلاد، و إصدار قوانين بيئية، بالإضافة إلى حملات توعوية من خلال البرامج المتلفزة أو الدراسية، كما يقدم المغرب تحفيزات مالية للفاعلين البيئيين و المستثمرين من أجل احترام البيئة.
  • على مستوى العالم: قام المغرب بتنظيم عدة تظاهرات عالمية للحفاظ على البيئة، كمؤتمر مراكش سنة 2001 و كوب 22 سنة 2016، الذي تتعده الدول من خلاله بالحفاظ على البيئة.

دراسة مشكل بيئي محلي

يمكن دراسة مشكل بيئي محلي من خلال الخطوات التالية:

  • تحديد المشكل البيئي: يجب اختيار مشكل بيئي يتواجد بمحيط التلميذ و له مثيرا للاهتمام، و ناتج عن عمل بشري، ثم التعريف به. 
  • رصد المشكل البيئي و تتبعه في الميدان: يجب توطين مكان المشكل جغرافيا، و رصد تطوره، و حصر المشكلات المرتبطة به على مستوى الهواء، الماء، التربة..الخ
  • جمع المعطيات حول المشكل: يجب أخذ صور و خرائط للمشكل البيئي المدروس، و جلب معطيات جهوية و معلوماتية حوله، لرصد حجم هذا المشكل على الجماعة التي يسكن بها التلميذ.
  • تحليل المعطيات: يجب استثمار المعطيات المجمعة لمعرفة بنوع و أبعاد المشكل البيئي المدروس، و كيفية تطوره مع الزمن و المكان، للخروج بالعوامل المفسرة و المتحكمة فيه.
  • اقتراح حلول للمشكل البيئي المدروس: يجب اقتراح حلول عقلانية للمشكل و تصنيفها حسب إمكانية التنفيذ، لتحديد الحلل الأمثل له، بالإضافة لمناقشة هذا الحل مع الزملاء و عرضه على شكل تقرير بالقسم. 

شارك الموضوع