درس الحفاظ على الموارد الطبيعية
محتويات
الحفاظ على الموارد الطبيعية للسنة الثالثة اعدادي:
 |
| الحفاظ على الموارد الطبيعية للسنة الثالثة اعدادي |
مقدمة:
ان استمرار الحياة مرتبط ارتباطا كليا مع مواردنا الطبيعية التي من حولنا و المحافظة عليها و صيانتها واجب مفروض على كل فرد و التفريط فيها و إتلافها جريمة نكراء.
فيديو درس الحفاظ على الموارد الطبيعية:
ترسيخ المعرفة بمدلول الحفاظ على الموارد الطبيعية و أنواعها الكبرى:
تنقسم الشرائح البشرية إلى مجموعتين, مجموعة تخشى البرامج البيئية و الايكولوجية و ترى أنها تهدف لضرب الأنشطة الانتاجية كالصناعة و خاصة التي لها ارتباط مع الموارد الطبيعية, و مجموعة أخرى ترى أن النمو الاقتصادي و الصناعي يؤدي الى استنزاف و اتلاف بعض الترواث الطبيعية مثل الأشجار و النباتات و المياه.
تنقسم الأضرار التي يسبب البشر نحو الموارد الطبيعية الى نوعين, و هي:
أضرار مباشرة:
و هي تأتي بعد استعمال بعض الصناعات للموارد الطبيعية مباشرة مثل قطع الأشجار و استنزاف المياه و بعض الترواث الطبيعية الأخرى.أضرار غير مباشرة:
كالتلوث الدي يضر بمواردنا الطبيعية و الناتج عن سوء التدبير.
الحلول البديلة:
ان برامج التنمية المستديمة تطرح علينا حلول بديلة تمكننا من اعتماد وسائل أخرى لاتضر بالبيئة و في نفس الوقت لا تقصي التنمية الاقتصادية و دلك بترشيد استعمال الموارد الطبيعية في حدود معقولة تضمن بقائها و الحفاظ عليها لنستنفع بها نحن و أولادنا في المستقبل.
ما هي أنواع الموارد الطبيعية؟
تنقسم الموارد الطبيعية الى ثلاثة أنواع كما يلي.
موارد غير متجددة:
و هي موارد قابلة للنفاد كالمعادن و مصادر الطاقة الاحفورية .
موارد طبيعية متجددة:
هي موارد طبيعية تتجدد بشكل طبيعي كالاشجار و النباتات و الحيوانات و يشترط في استعمالها اتباع أسس تتوافق مع امكانية تجديدها.
موارد طبيعية دائمة:
هي عبارة عن موارد طبيعية لا يمكن استنزافها كالشمس و الرياح و حركة المد و الجزر.
ما هي اليات الحفاظ على الموارد الطبيعية ببلادي ؟
هناك نصوص قانونية تنظم برنامج الحفاظ على البيئة مثل قانون 03.13 في محاربة التلوث الهوائي, و قانون 00.28 في تدبير النفايات و قوانين أخرى في نفس الموضوع.
دور الدولة في الحفاظ على الموارد الطبيعية ببلادي:
تنهج الدولة المغربية عدة برامج استراتيجية في الحفاظ على الموارد الطبيعية , منها مخطط المغرب الأخضر لسنة 2020 و الدي يهم القطاع الفلاحي و عدة مشاريع تهم ترشيد استعمال المياه و بعض الموارد الأخرى و تدبير النفايات و غيره من البرامج التي نجحت فيها بلادنا.
المشاركة في تخطيط و انجاز حملة تحسيسية في المحيط القريب:
بصفتنا تلاميذ يمكننا القيام بحملة تحسيسية للمحافظة على الموارد الطبيعية لبلادنا , و من أجل دلك يتوجب علينا اتباع المراحل التالية:
المرحلة الأولى:
الاحاطة بموضوع الحملة التحسيسية و أهدافها, بتحديد طبيعة المشكل المطروح و تحديد الأضرار الناتجة عنه و الهدف من تغييره في أقرب وقت ممكن, و تحديد مؤشرات بلوغ الأهداف المسطرة للحملة.
المرحلة الثانية:
نقوم ببحت عن المعطيات الخاصة بموضوع الحملة و تحليلها و دلك بجمع معلومات في الموضوع, و الاستعانة بالجهات المهتمة أو المعنية بالأمر كالمؤسسات الحكومية و الجماعات المحلية أو المنظمات أو الجمعيات, تم نقوم بتحليل المعطيات التي توفرت لنا تحت اشراف الأستاد, حيت نقوم بتحديد المشكل و تصنيفه و نرتبه حسب أهميته , تم نحدد الأطراف المعنية مباشرة أي الأطراف المتضررة منه أو المستفيدة منه, و نقصد الجهات التي لها النفود لحل المشكل.
المرحلة الثالثة:
نقوم بضبط الموارد الضرورية لانجاز الحملة التحسيسية , منها البشرية و المالية و التقنية , تم نقوم بتقييم الموارد المتوفرة لنا و نبحث عن الموارد الغير متوفرة , و نحدد المكان و الكيفية التي نفعل بها حملتنا , و نضع برنامج لربط الاتصال بالجهات المتعاونة و نقوم بالحملة بشكل جماعي.
المرحلة الرابعة:
نحدد كيفية تدبير الموارد اللازمة و نحدد الرسالة التي نهدف اليها تم نبدع شعار الحملة و أساليب نبرهن بها عن حملتنا و نقنع بها المتلقي تم نقسم العمل على شكل مجموعات ونوزع المهام على كل مجموعة و نزودها بالضروريات اللازمة, و نعين أفراد التنسيق بين المجموعات ليتم التواصل في أحسن الظروف.
خاتمة:
لأجل الصالح العام وجب علينا الاعتناء بمواردنا الطبيعية و اعتبارها جزءا لايتجزء من وجودنا و السلام عليكم.
